Battaramulla, 24 oktober 2008
Beste ouders,
Na een week vakantie is het altijd weer fijn om naar school te gaan. In deze nieuwsbrief informatie over interactief voorlezen voor alle kinderen van de basisschool.
Interactief voorlezen
Hoe belangrijk is voorlezen en wat is het nut? Voorlezen is heel erg leuk en een goede manier om de woordenschat uit te breiden. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen uit gezinnen waarin veel wordt voorgelezen, taalvaardiger zijn dan kinderen die thuis niet of nauwelijks zijn voorgelezen (bron: ouders online, Nadia Eversteijn en Henk Boeke, 2007) .
Hoe komt dat eigenlijk? En waarom werkt voorlezen beter dan – bijvoorbeeld – veel tv-kijken?
Onderbouw PO
Goed voorlezen is een interactief proces. Het is geen eenrichtingsverkeer, maar echte communicatie. In groep 1, 2 en 3 is het een samenspel tussen de leerkracht en de kinderen in de kring. We zijn dan druk bezig met letters, woordjes, eerste, laatste, midden, rijmpjes, hoe zal het einde zijn en andere vragen over het verhaal. De lessen zijn interactief: de kinderen nemen actief deel aan een gesprek rondom het prentenboek.
Ze vergroten daardoor hun interesse in boeken en ze oefenen hun woordenschat, spreken, luisteren en hun concentratievermogen. Tevens oefenen ze strategieën die later bij het begrijpend lezen worden gebruikt.
Elke week nemen de kinderen enthousiast een voorleesboek mee, hoe kunt u zelf interactief voorlezen?
Wat tips;
Een toepasselijk boek Interactief voorlezen gaat om de gesprekjes rondom boeken. Die komen het best op gang, als ze over dingen gaan die je kinderen meemaken. Zo 'leeft' het bij je kind.
Neem de tijd: zorg dat je zelf ontspannen bent. Voorlezen is een moment van aandacht en rust!
Een vast ritueel Jonge kinderen hebben behoefte aan houvast, regelmaat. Dit geldt ook voor een vast tijdstip en een vaste plek voor het voorlezen. Lees bijvoorbeeld een boekje voor het slapen gaan. Zo ontspant je kind en het inslapen zal makkelijker gaan.
Houd contact met je kind. Probeer hem of haar bij het voorlezen te betrekken. Maak oogcontact, las af en toe pauzes in, geef gelegenheid om te reageren op het verhaal, laat vragen stellen of dingen in het boek aanwijzen.
Kinderen aan de praat krijgen. Je kunt met je kind over van alles praten bij een boek. Je kunt samen kijken naar de tekeningen, en zeggen wat er allemaal te zien is. Kinderen leren er veel van als je samen met hen over allerlei gebeurtenissen nadenkt en praat die in het boek plaatsvinden. Stel aan de kinderen geen ja/nee vragen, maar open vragen. Een voorbeeld van een open vraag, die niet met ja of nee beantwoord kan worden, is bijvoorbeeld: "Wat zou jij doen als...?"
Let op je stem! Een monotone stem (alles op één toonhoogte) is uit den boze. Geef de verschillende karakters een eigen stemmetje, maar alleen als je dat goed kunt, anders wordt het weer te verwarrend voor de het kind.
Mimiek. Lezen doe je niet alleen met je stem. Gebruik gezichtsuitdrukkingen. Als je leest over een vies gerecht, trek je ook een heel vies gezicht. Is er iets engs in het boekje? Laat dan merken dat het spannend is.
Voorleesplek. Zorg dat je kind ontspannen kan zitten en je goed kan zien. Je kind dient zo min mogelijk te worden afgeleid. Zet de tv uit en houd speelgoed uit de buurt.
Roep nooit "Uit!" aan het einde van het boek. Het gaat er niet om het boek uit te krijgen, maar om wat uw kind tijdens het lezen/kijken beleeft.
Lees nooit te lang voor. Soms kunnen jonge kinderen nog niet zo lang stilzitten. Stop ermee als je merkt dat de aandacht verslapt
Logeerhond Bassie, ook dol op voorlezen, heeft alweer bij iedereen gelogeerd. Bij wie zal hij volgende week slapen?
Midden- en bovenbouw PO
Ook de oudere kinderen uit groep 4,5,6 en 7 kunnen nog voorgelezen worden.
Deze kinderen zijn dol op verhalen met een spannende plot. Door boeken ontdekken ze andere leefstijlen, andere tijdperken en andere landen. Helaas is het door de samenstelling van de groep en beperkte lestijd moeilijk om dit in onze klas geregeld uit te voeren.
Het heeft namelijk beslist nut om kinderen die zelf al kunnen lezen, nog steeds voor te lezen. Dat geldt natuurlijk het sterkst voor kinderen die nog maar net (technisch) kunnen lezen. Het omzetten van letters in spraakklanken kost hen namelijk nog zo veel moeite, dat dit hun aandacht van het verhaal kan afleiden.
Maar ook voor kinderen die al heel vlot technisch kunnen lezen, heeft voorlezen nut. Zelf kunnen ze een AVI niveau boven hun beheersingsniveau kiezen en als u een boek kiest, kies een boek die nog net een stapje te moeilijk is om zelfstandig te begrijpen, maar die ook weer niet zó vol onbekende woorden zitten, dat het kind afhaakt. Op die manier helpt u de taalontwikkeling telkens een stapje verder.
In dit stadium kan het zinvol zijn om het kind ook eigen ervaringen te laten vertellen en eigen meningen te laten geven. Vaak kan een voorleesverhaal het startpunt zijn voor een goed gesprek over dingen die in het boek beschreven worden. Denk aan oorlog, cerschillende culturen, Nederland, slavernij, gezinsperikelen of verliefdheid.
We hebben een royale bibliotheek op school, met een mooie collectie boeken, voor de kinderen maar ook voor volwassenen.
U bent welkom om ook een boek voor uzelf te komen lenen, deze kunt u kiezen tijdens de leswisselingen. Tot snel!
Fijn weekend.
Juf Henriëtte
vrijdag 24 oktober 2008
woensdag 8 oktober 2008
Zinnenverzinzin...
De kinderboekenweek is inspirerend, Margriet hartelijk dank voor je bijdrage met de ghettoblaster of de boombox.
De groepen 1 tot en met 7 hebben een rap geschreven en de leerlingen van VO hebben individueel een gedicht gemaakt. Allen hebben deze in de klas voorgedragen. Karel verraste ons met een freestyle rap, helaas is deze niet op schrift.
Opmerking: de genoemde namen in de gedichten berusten op toeval.
UN-DAY VO 1
Kom snel naar UN Day
dat maak je niet elke dag mee!
Heel veel landen gaan optreden.
Zij gaan echt niet hetzelfde doen als wat ze vorig jaar deden.
UN-Day is deze vrijdag.
Op UN-Day doet Nederland alleen in de parade mee,
en dat is het enige wat ik niet mag.
Verder is UN-Day super leuk.
Hopelijk is er een grappige act want dan lig ik helemaal in een deuk!
Op vrijdag moet je gewoon komen,
ik beloof je dan sta je echt niet buiten tussen de bomen.
Gène
Rap groep 5, 6, 7
Wij zijn slecht
Maar niet echt
Met mij gaat ‘t slecht
Want mijn hoofd is gehecht
Sinterklaas is de baas
Van lekkere speculaas
De kat wordt het zat
Want de rat is in bad
Ik maak de slinger
Met mijn langste vinger
De vinger is net als een slinger
Heel lang maar wel bang.
Met ons valt niet te meppen
Wij zijn super in ‘t rappen!
RIJMPJE VO DRIE
In het begin was Nederlandse les zo saai
Niets was leuk alles was kwaai
Ik speelde voetbal,
Wacht even, doe niet zo mal!
Dat was een geintje
Ik trok je aan het lijntje
Maar nu even serieus
AU mijn neus!
Mijn puppy heeft mij gebeten
Want hij is aan het keten.
Ik deed mijn pyjama aan,
Ik wou naar bed gaan.
Wacht even, nog niet, waar is mijn knuffel?
Daar achter bij de buffel!
Ik kon hem niet zien,
Dat komt door mijn tante Mien!
Die maakt van mijn kamer zo’n rotzooi!
Het is gewoon niet meer mooi!
Maar eigenlijk zat ik gewoon bij de Nederlandse les
Met mijn waterfles.
Bedankt voor het luisteren,
Nu gaan we wel weer fluisteren…
Marline en Stephanie!
Rap groep 4
Waar ligt Holland
Zoek het in de krant
Ben je stom
Net als een bom
Ik eet kaas
Mijn naam is haas
Allemaal papier
Veel plezier!
GEDICHT VO 5
Het was een enrome rotzooi.
Het mens moest in een kooi.
Voetballen zou dat niet mogelijk zijn.
En dat deed veel pijn.
Maar wacht even,
ik moet je nog een deel geven.
Het hoeft nog niet,
het kon niet door het vergiet.
Het lukte de puppie
met wat inspiratie misschien wel!
Maar met zijn pyjama aan
en met in zijn bek een banaan.
Ook jij gaf haar een knuffel
zo groot als een buffel.
Geintje zei ik keer op keer,
en dat was het einde alweer,
van de Nederlandse les.
Tot de volgende keer maar weer!
Lenard
Rap groep 1, 2, 3
Zeg maar ja en niet nee
Tegen Sri Lankaanse thee
Tosti lust ik graag
Rijmen gaat een beetje traag
Voetbal vind ik reuze leuk
jeuk peuk jeuk in de deuk!
GEDICHT VO 2
Puppie zit op zijn kamer
Helemaal alleen
Hij is aan het zoeken voor een spelletje
Maar hij vindt er geeneen
Mama roept: BEDTIJD !!!
Maar puppie roept: NOG NIET!
Maar mama komt al binnen
En schrikt wat ze ziet
Wat een rotzooi
En ze raapt de spelletjes op
Eerst de trein dan de voetbal
En als laatste de pop
Mama trekt zijn pyjama aan
En stopt hem in bed
Nog een knuffel erbij
Voordat ze het licht uitzet
Nu puppie ''lekker slapen'' dit is geen geintje
Anders ben je morgen niet mooi en vers
Zodat je niets vergeet, want je hebt mogen Nederlandse les!
Tedje
RIJMRAP VO 1
Wat een rotzooi in die Nederlandse les,
Tedje in haar pyjama.
Charlotte met haar teletubbie knuffel.
Marline en haar chiawawa puppie.
Lenard en zijn geintjes.
Gène verloor met voetbal. Maar wacht nog even...
dit is nog niet het eind.
Kukki
Gerard is dol op voetbal,
hij geeft een harde knal.
Maar wat maken de anderen er een rotzooi van.
Een kleine puppie neemt een schot op het dol.
Leo probeert hem in zijn pyjamna tegen te houden,
maar hij gaat recht door zijn benen.
Dat gaf Gerard de inspiratie iets gemeens te doen
dus hij rende naat het Nederlandse lokaal en pakte de pollepel
en rende weer terug en hij mikte op Leo's hoofd,
Nee nog niet, wacht nog even en hij gooide nog een pollepel naar Leo's hoofd.
Leo in zijn pyjama.
De puppie vond hem zielig en gaf hem een knuffel beertje.
Maar hij pakte hem later terug en zei: 'Het was maar een geintje, ik zou jou nooit wat geven.'
Toen lag Gerard helemaal in een deuk, en dat is het einde van mijn verhaaltje.
Gène
SNELLE RIJM VO-4
leg je voetbal weg en ruim je rotzooi op
wacht even, nog niet je pyjama aan doen
nee, nu eet je ook geen drop
draai je om en geef je puppie een knuffel en een zoen
geintje doe het maar bij mij
Nederlandse les is nu voorbij
Thara
De groepen 1 tot en met 7 hebben een rap geschreven en de leerlingen van VO hebben individueel een gedicht gemaakt. Allen hebben deze in de klas voorgedragen. Karel verraste ons met een freestyle rap, helaas is deze niet op schrift.
Opmerking: de genoemde namen in de gedichten berusten op toeval.
UN-DAY VO 1
Kom snel naar UN Day
dat maak je niet elke dag mee!
Heel veel landen gaan optreden.
Zij gaan echt niet hetzelfde doen als wat ze vorig jaar deden.
UN-Day is deze vrijdag.
Op UN-Day doet Nederland alleen in de parade mee,
en dat is het enige wat ik niet mag.
Verder is UN-Day super leuk.
Hopelijk is er een grappige act want dan lig ik helemaal in een deuk!
Op vrijdag moet je gewoon komen,
ik beloof je dan sta je echt niet buiten tussen de bomen.
Gène
Rap groep 5, 6, 7
Wij zijn slecht
Maar niet echt
Met mij gaat ‘t slecht
Want mijn hoofd is gehecht
Sinterklaas is de baas
Van lekkere speculaas
De kat wordt het zat
Want de rat is in bad
Ik maak de slinger
Met mijn langste vinger
De vinger is net als een slinger
Heel lang maar wel bang.
Met ons valt niet te meppen
Wij zijn super in ‘t rappen!
RIJMPJE VO DRIE
In het begin was Nederlandse les zo saai
Niets was leuk alles was kwaai
Ik speelde voetbal,
Wacht even, doe niet zo mal!
Dat was een geintje
Ik trok je aan het lijntje
Maar nu even serieus
AU mijn neus!
Mijn puppy heeft mij gebeten
Want hij is aan het keten.
Ik deed mijn pyjama aan,
Ik wou naar bed gaan.
Wacht even, nog niet, waar is mijn knuffel?
Daar achter bij de buffel!
Ik kon hem niet zien,
Dat komt door mijn tante Mien!
Die maakt van mijn kamer zo’n rotzooi!
Het is gewoon niet meer mooi!
Maar eigenlijk zat ik gewoon bij de Nederlandse les
Met mijn waterfles.
Bedankt voor het luisteren,
Nu gaan we wel weer fluisteren…
Marline en Stephanie!
Rap groep 4
Waar ligt Holland
Zoek het in de krant
Ben je stom
Net als een bom
Ik eet kaas
Mijn naam is haas
Allemaal papier
Veel plezier!
GEDICHT VO 5
Het was een enrome rotzooi.
Het mens moest in een kooi.
Voetballen zou dat niet mogelijk zijn.
En dat deed veel pijn.
Maar wacht even,
ik moet je nog een deel geven.
Het hoeft nog niet,
het kon niet door het vergiet.
Het lukte de puppie
met wat inspiratie misschien wel!
Maar met zijn pyjama aan
en met in zijn bek een banaan.
Ook jij gaf haar een knuffel
zo groot als een buffel.
Geintje zei ik keer op keer,
en dat was het einde alweer,
van de Nederlandse les.
Tot de volgende keer maar weer!
Lenard
Rap groep 1, 2, 3
Zeg maar ja en niet nee
Tegen Sri Lankaanse thee
Tosti lust ik graag
Rijmen gaat een beetje traag
Voetbal vind ik reuze leuk
jeuk peuk jeuk in de deuk!
GEDICHT VO 2
Puppie zit op zijn kamer
Helemaal alleen
Hij is aan het zoeken voor een spelletje
Maar hij vindt er geeneen
Mama roept: BEDTIJD !!!
Maar puppie roept: NOG NIET!
Maar mama komt al binnen
En schrikt wat ze ziet
Wat een rotzooi
En ze raapt de spelletjes op
Eerst de trein dan de voetbal
En als laatste de pop
Mama trekt zijn pyjama aan
En stopt hem in bed
Nog een knuffel erbij
Voordat ze het licht uitzet
Nu puppie ''lekker slapen'' dit is geen geintje
Anders ben je morgen niet mooi en vers
Zodat je niets vergeet, want je hebt mogen Nederlandse les!
Tedje
RIJMRAP VO 1
Wat een rotzooi in die Nederlandse les,
Tedje in haar pyjama.
Charlotte met haar teletubbie knuffel.
Marline en haar chiawawa puppie.
Lenard en zijn geintjes.
Gène verloor met voetbal. Maar wacht nog even...
dit is nog niet het eind.
Kukki
Gerard is dol op voetbal,
hij geeft een harde knal.
Maar wat maken de anderen er een rotzooi van.
Een kleine puppie neemt een schot op het dol.
Leo probeert hem in zijn pyjamna tegen te houden,
maar hij gaat recht door zijn benen.
Dat gaf Gerard de inspiratie iets gemeens te doen
dus hij rende naat het Nederlandse lokaal en pakte de pollepel
en rende weer terug en hij mikte op Leo's hoofd,
Nee nog niet, wacht nog even en hij gooide nog een pollepel naar Leo's hoofd.
Leo in zijn pyjama.
De puppie vond hem zielig en gaf hem een knuffel beertje.
Maar hij pakte hem later terug en zei: 'Het was maar een geintje, ik zou jou nooit wat geven.'
Toen lag Gerard helemaal in een deuk, en dat is het einde van mijn verhaaltje.
Gène
SNELLE RIJM VO-4
leg je voetbal weg en ruim je rotzooi op
wacht even, nog niet je pyjama aan doen
nee, nu eet je ook geen drop
draai je om en geef je puppie een knuffel en een zoen
geintje doe het maar bij mij
Nederlandse les is nu voorbij
Thara
vrijdag 3 oktober 2008
Vierde nieuwsbrief oktober 2008
Battaramula, 3 oktober 2008
Beste ouders,
Deze week hadden we de ouderinformatieavond en de Algemene Leden Vergadering.
Het was fijn dat bijna alle ouders er waren. U heeft veel informatie ontvangen en ook naar de leerkracht is goed feedback gegeven om het onderwijs aan de leerlingen verder te kunnen optimaliseren.
De 54ste Kinderboekenweek ZINNENVERZINZIN
Het is kinderboekenweek van woensdag 1 t/m zaterdag 11 oktober .
Alles in het thema van poëzie. We hopen dat een of misschien wel meer lessen worden bezocht door Margriet en ... dat de kinderen gaan rijmen tot rappen. Wordt er een lans gebroken voor de kinderpoëzie?
Een filmpje over poëzie is te bekijken op de site
http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/tv/nps/hetklokhuis/bb.20040408.asf
Het is uitgezonden door het televisieprogramma Klokhuis.
Je hebt iemand nodig
Je hebt iemand nodig,
stil en oprecht.
Die als het er op aan komt,
voor je bidt en voor je vecht.
Pas als je iemant hebt,
die met je lacht en met je grient.
Dan pas kun je zeggen,
ik heb een vriend!
Schrijver: Toon Hermans
Voortgezet Onderwijs
De VO groep heeft een extra opdrachtje uit het leerlingvolgsysteem gemaakt om te bekijken hoe hun vorderingen zijn. Cito spelling van midden groep 8 werd gemaakt en de resultaten waren naar tevredenheid.
Deze week komt 'de krul' langs in de schriften van de leerlingen van VO I, II en III en volgende week zijn de leerlingen van VO IV, V en VI de gelukkigen.
De boekverslagen zij allemaal net op tijd ingeleverd, het positieve vertrouwen mogen we blijven houden.
De methode onafhankelijke en afhankelijke toetsjes die gemaakt zijn, zijn bekeken door de leerlingen en worden bewaard in hun portfolio (gele mapje), hun dossier uit het leerlingvolgsysteem, zoals u gezien heeft op de ouderinformatieavond. Het dossier van uw kind ligt voor u, als ouder, altijd ter inzage.
Fijn weekend,
juf Henriëtte
Beste ouders,
Deze week hadden we de ouderinformatieavond en de Algemene Leden Vergadering.
Het was fijn dat bijna alle ouders er waren. U heeft veel informatie ontvangen en ook naar de leerkracht is goed feedback gegeven om het onderwijs aan de leerlingen verder te kunnen optimaliseren.
De 54ste Kinderboekenweek ZINNENVERZINZIN
Het is kinderboekenweek van woensdag 1 t/m zaterdag 11 oktober .
Alles in het thema van poëzie. We hopen dat een of misschien wel meer lessen worden bezocht door Margriet en ... dat de kinderen gaan rijmen tot rappen. Wordt er een lans gebroken voor de kinderpoëzie?
Een filmpje over poëzie is te bekijken op de site
http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/tv/nps/hetklokhuis/bb.20040408.asf
Het is uitgezonden door het televisieprogramma Klokhuis.
Je hebt iemand nodig
Je hebt iemand nodig,
stil en oprecht.
Die als het er op aan komt,
voor je bidt en voor je vecht.
Pas als je iemant hebt,
die met je lacht en met je grient.
Dan pas kun je zeggen,
ik heb een vriend!
Schrijver: Toon Hermans
Voortgezet Onderwijs
De VO groep heeft een extra opdrachtje uit het leerlingvolgsysteem gemaakt om te bekijken hoe hun vorderingen zijn. Cito spelling van midden groep 8 werd gemaakt en de resultaten waren naar tevredenheid.
Deze week komt 'de krul' langs in de schriften van de leerlingen van VO I, II en III en volgende week zijn de leerlingen van VO IV, V en VI de gelukkigen.
De boekverslagen zij allemaal net op tijd ingeleverd, het positieve vertrouwen mogen we blijven houden.
De methode onafhankelijke en afhankelijke toetsjes die gemaakt zijn, zijn bekeken door de leerlingen en worden bewaard in hun portfolio (gele mapje), hun dossier uit het leerlingvolgsysteem, zoals u gezien heeft op de ouderinformatieavond. Het dossier van uw kind ligt voor u, als ouder, altijd ter inzage.
Fijn weekend,
juf Henriëtte
Abonneren op:
Posts (Atom)
